浅谈多动症的音乐治疗

浅谈多动症的音乐治疗

大家都喜欢听音乐,其实音乐对多动症患儿也是有治疗作用的。音乐是一味良好的治疗方剂,它不但能治疗心理疾患,还能有效治疗儿童多动症,让多动症儿童在音乐的海洋里安静下来,在美妙的乐曲中与家长得到良好的沟通。

大家都喜欢听音乐,其实音乐对多动症患儿也是有治疗作用的。音乐是一味良好的治疗方剂,它不但能治疗心理疾患,还能有效治疗儿童多动症,让多动症儿童在音乐的海洋里安静下来,在美妙的乐曲中与家长得到良好的沟通。

  为了详细说明音乐对多动症患儿的治疗作用,我们不妨选用肖邦的《小狗圆舞曲》切入。

  给孩子讲述乐曲情景,激发孩子的想象力

  该乐曲主要描写的是小狗敏捷旋转追逐自己尾巴的场景。第一段曲调愉悦、诙谐,小狗的神态会微妙呈现在患儿面前;第二段闲适抒情,诠释小狗愉快奔跑后,随意趴下后悠然自得憩息的懒散。然后又是欢快的旋律,很容易引发患儿想象小狗又一跃而起,撒欢追逐尾巴的调皮样子。这些曲调不仅可以激发孩子的想象里,更能让孩子沉浸其中,从而安静下来。

  另外,乐曲中由于配音与音乐情节的关系,有音乐情节提醒、同步、回忆等形式,是训练孩子注意力的要素。

  家长悄悄离开,让音乐引导孩子入境

  在音乐播放的过程中,家长可以悄悄地离开,神奇灵动的音乐,会搀扶患儿进入安静专注中去,让他们回归自己的精神家园。

  在音乐治疗过程中,家长只需只要保证频次和时间,让多动症孩子多余的精力都放在与音乐玩耍上,自然就会出现神奇的疗效。

音乐可以调节孩子的心情,激发孩子的想象力,总之音乐对多动症儿童是有很大好处的,家长们不妨让孩子多倾听一些美妙的音乐。

常见的多动症儿童有哪些特点

常见的多动症儿童有哪些特点

专家介绍,多动症是指注意缺陷与多动障碍,是发生于儿童时期,与同龄儿童相比,以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。相关特征有:爱发脾气、情绪不稳定、固执,与他人相处困难等。很多家长会常常抱怨孩子太让人费心了,其实很大的一部分原因是因为家长不了解多动症的孩子的特点,多动症的孩子有自己的特点,父母应该了解,那么常见的多动症儿童有哪些特点呢?

  1、行为问题和适应困难:行为问题不少,如说谎、逃学、好挑起殴斗、惹事生非、偷窃等。或在外游荡不回家,养成坏习惯。由于行为问题及学习不好,因而多动症儿童适应学校生活困难,不易教育和管理,不遵守纪律,干扰别人。

  2、轻微的神经系统功能障碍。部分多动小孩可能出现轻度共济运动失调、腱反射不对称以及肌张力轻度增高等。

  3、注意力集中困难:特别是上课时不能专心听讲,注意力涣散,易受环境干扰而分心,在课堂东张西望,心不在焉或凝神发呆。任何微小的刺激都会使他分心。平时对作业记不住,并粗心大意,边做边玩,随便涂改,拖拖拉拉不能完成作业。

  4、任性冲动、情绪不稳:表现为幼稚任性,克制力差,易激怒或冲动,容易受外界环境的影响。情绪不稳,为了一些小事就喊叫或哭闹,脾气暴躁,常冲动行事,不考虑后果,可能突然做出一些危险举动及破坏行为。

  5、感知觉及认识障碍:辨认符号和声音费时较久,搞不清涵义。语言水平低于同龄儿,记得慢忘得快。

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典型多动症患儿的呈现_症状

典型多动症患儿的呈现

小孩不会像成人一样长久留意于一个话题或事物,他们的留意力极易受到转移。不过,多动症患儿的呈现之一就是留意力涣散,这需要引起家长的留意。那么,这种多动症患儿的呈现怎么样呢? 对此,听听专家的详尽诠释。

  专家指出,多动症患儿的留意很易受环境的损害而分散,因而留意力会集的时间短促,这是典型的多动症患儿的呈现。他们对来自各方面的刺激几乎都起反应,不能滤过外界无关刺激,会集于目标的有意留意能力减弱。在婴幼儿时期就呈现有不安宁,留意不会集,不能专注于游戏、儿歌或色彩鲜艳的玩具,常常是一种玩具玩不了多大一会儿就又扔下玩别的了。看小人书,看不了几页,就换另一本或将书撕成碎片。看动画片或听故事时也显得分神。告诉他们的事马上就会忘掉,就像从没有用心听进去过。和他们谈话时显得失神,不能专注于谈话者。这些都是多动症患儿的呈现。

  专家提示,多动症患儿需要的除了主动地治疗外,更需要的是心理的关爱与庇护。家长作为小孩最亲近的人,对待小孩多动症问题,切莫严苛打骂、斥责,要耐心教育、指导。

必须了解的小儿多动症的原因

必须了解的小儿多动症的原因

必须了解的小儿多动症的原因。为什么说小儿多动症的原因是必须了解的呢?这得从最近几年小儿多动症的发病率不断攀升说起,正因为如此,家长们都要防范小儿多动症。怎么来防范呢?这就要求家长们掌握相关知识了。了解小儿多动症的原因,表现,预防,危害,诊断等等。这对孩子的健康成长是非常有利的。

小儿多动症的原因。

1、神经质的传递就是多动症的原因里的重要因素,在日常的生活中如果是患者有严重的铅中毒就很可能会产生致命的中毒性的脑病等神经系统的损害,但是轻微的铅中毒会不会引起多动症,现在还没有很明确的说法。

2、引起多动症的原因首先就是平时的社会。家庭以及孩子本身的心理的都是对孩子有一定的影响的,像不良的生活和家庭环境,都是可以造成多动症的发生的。

3、多动症的原因与遗传因素也是有一定的关系的,像孩子的父母如果有过此病,那么孩子的发病几率就会比较高,孩子就会出现注意力不集中的症状表现,一般来说双生子中的单卵的双生子的多动症的患病率是高达51%~64%。

以上就是关于小儿多动症的原因的介绍。了解得越多,对孩子越有利。想必早发现早治疗家长们也知道。因为小儿多动症的危害大,所以绝不能拖延,要早日让孩子恢复健康。

孩子的哪些举动是多动症表现-

孩子的哪些举动是多动症表现

到底孩子什么样的举动是多动症的表现呢?其实孩子多动症的表现有很多种的,更应该注意的是,多动症的治疗不容拖延,及早发现及早治疗。孩子多动症的表现主要有以下几种:

1.注意力障碍

注意力障碍是多动症最主要的表现之一。多动症患儿主动注意减退,被动注意增强,表现为注意力不集中,易受环境干扰,注意对象频繁转移。有些表现为走神,发呆。注意障碍是多动症必须具备的症状。

2.冲动性

多动症的孩子情绪不稳,易冲动。易受外界刺激而过度兴奋,易受挫折。行为不计后果,出现危险或破坏性行为,事后不会吸取教训。

3.神经系统发育障碍

半数多动症患儿有神经系统软体征,表现为快速轮替动作笨拙,共济活动不协调,部分多动症患儿可有视觉-运动障碍、空间位置觉障碍等。

4.活动过度

活动过度为另一常见主要症状。表现为明显的活动增多,过分不安静。话多,惹事生非。喜观危险游戏,常丢东西。多动有两种类型:

a.持续性多动多动行为见于学校、家中等任何场合,常较严重。

b.境遇性多动多动行为仅在某种场合(多数在学校),而在另外场合(家中)不出现,各种功能受损较轻。

5.学习困难

主要表现为学习成绩低下。多动症患儿智力是正常或基本正常的,学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间,决定于智力水平及多动症的轻重程度。

关于孩子什么样的举动是多动症的表现的问题,家长们应该也有所了解了吧。所以家长们一旦发现孩子有多动症的一些表现症状,应及早送到专业的治疗多动症的医院接受治疗,才能早日得到治愈,给孩子一个健康快乐的童年。

多动症与弱智如何来区分_症状_上海儿童多动症医院

多动症与弱智如何来区分_症状_

多动症是指注意缺陷与多动障碍,是发生于儿童时期,与同龄儿童相比,以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。相关特征有:爱发脾气、情绪不稳定、固执,与他人相处困难等。多动症孩子好动,注意力不集中、成绩不好、这些症状很容易然否人混淆弱智,但是多动不等于弱智。

  多动症以活动过多为主要的表现,由于多动症孩子无法集中注意力,多动症孩子学习成绩差,所以很多家长都容易将多动症与弱智混淆,多动症与弱智如何来区分呢?

  1.智商:弱智儿童智商会低下,常在70以下;小儿多动症则在正常范围内,或者是略微的偏低。

  2.学习能力:弱智儿童学习成绩总是很差,并不是不认真所致,即使督促和帮助他学习,效果也不是很明显;而小儿多动症可以把学习搞好,成绩不错,但坚持不住,很快就又降下来,时高时低,变化很大。

  3.行为能力:弱智儿童在其他如社交、生活等方面也存在缺陷,他们不愿参加集体活动,不善于与别人交往,动作呆板,有时个人生活都难以自理;而小儿多动症的儿童经常会活动过度,但他们又自有独到的生活方式,在生活、交际、劳动方面并没有困难,适应性并不比正常儿童差,在生活上是可以自理的。

  

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小儿多动症对于孩子的危害性

小儿多动症对于孩子的危害性

病例分析:

  患者信息:小雨(化名)

  性别:男

  年龄:7岁

  症状描述:

  据学校老师向家长反映,小雨在课堂上无法集中注意力听讲,容易受到周围环境的影响,并且小动作不断,影响自己和周围的人;性格任性暴躁,不听从教导,与老师和同

学发生冲突,人际关系很差;在家里情况更严重,作业经常需要督促到晚上11点才能完成,任性骄纵,稍有不顺便大发脾气,严重时还会摔东西。

  到上海儿童多动症医院儿科中心检查:陈杏芳主任对孩子进行注意力检查和儿童综合心理测评、儿童感觉统合能力测试、儿童综合素质

测试、儿童多动症检测等一系列检查。

  确诊结果: 小儿多动症

  治疗方案:根据小雨的情况,陈杏芳主任为他制定了一套完整的康复治疗体系,并采用“生物神经元激活生物技术”为孩子进行治疗。传统医学和现代医学对多动症、抽动症治疗技术的多元结合。其作用机理是以中医辨证为基础,结合现代遗传学、病理学理论,制定治疗方案,通过多元化治疗由内而外、从里至表、从脏腑到表症,整体层层推进治疗调理。

  治疗过程:经过一个疗程治疗后,小东的病情有所好转,情绪稍微稳定,注意力集中的时间也有所提升。看着孩子的病情得到了改善,小雨的父母又带着孩子紧接着做了第二次和三次康复诊疗。目前,小雨已经能够与伙伴融洽的相处,不管在家里还是学校都非常守规矩,已经能够独立完成作业,还得到了老师和同学的鼓励和赞扬。

  复查结果: 经过三个疗程的治疗,小雨病症消失,病情完全得到了康复,而且没有复发现象产生。治疗康复后,小雨的父母感言,在孩子刚刚出现症状时并没有引起注意,只是认为孩子在学校养成了坏习惯,严加管教后孩子会有所改正。可是现实情况是孩子的症状并没

有随着时间的推移有所好转,而是越发明显与严重。到医院确诊后才意识并正视这个问题,也认识到小儿多动症对于孩子的危害性,现在孩子能够全愈,家里的气氛也越来越和睦。

抗抑郁剂怎样治疗儿童多动症

抗抑郁剂怎样治疗儿童多动症

抗抑郁剂怎样治疗儿童多动症?对于儿童多动症的治疗,有不少家长选择使用西药治疗。目前,西药对儿童多动症治疗的一线药物是中枢神经兴奋剂,疗效较好,以利他林最为常用。但是对于一些具有特殊症状的患者有时候也会使用二线药物抗抑郁剂。那么,抗抑郁剂怎样治疗儿童多动症呢?一起来听听多动症专家的详细介绍吧。

专家表示,抗抑郁药治疗儿童多动症的可能机制是通过抑制突触前膜5–羟色胺(5–HT)和去甲肾上腺素再摄取,并有弱的抑制多巴胺的摄取功能,从而增加多巴胺和去甲肾上腺素的翻转,达到对儿童多动症的控制,进而间接促进认知的完成和注意力的集中。

治疗儿童多动症的抗抑郁剂主要有丙咪嗪、地昔帕明、麦普替林、氟西汀等。丙咪嗪常用剂量为2.5;5.0mgkg。临床起效慢,服药2周后才见效,但维持时间长,町于早晨1次顿服。该药不引起症状的反跳和失眠。地昔帕明(去甲丙咪嗪) 不良反应少。用量1.0—4.5 mg·kg/d ,开始剂量为10.0—20.0 mg,睡前服,以后可每隔日增加10.0 mg达到100.0 m异/d,2次/d,如已用药100.0mg/d达2周以上,应测定血清地昔帕明的浓度和心电图。

抗抑郁剂是治疗多动症最常用的二线药物,抗抑郁剂对多动症儿童的多动、冲动、任性、情绪不稳定等兴奋性行为改善显著 ,能促进和改善患儿的自控能力、注意力集中能力和家庭关系.有效率为68.75% ,与哌甲酯的疗效(7相似 。但抗抑郁剂副作用少而轻,依从性好,且有明显的抗焦虑作用,克服中枢神经兴奋剂易耐受和副作用大的缺点。

抗抑郁剂常见的不良反应有口下、恶心、便秘、疲乏、视物模糊、镇静、心动过速、降低癫痫发作阈等,且均出现在第1周,第2周后这些症状逐渐减轻和消失。所以,使用时必须从小剂量开始,缓慢递增,治疗剂量应注意个体差异。要测定心率,在用药期间定期行心电图检查。

多动症医院的专家温馨提醒:对于儿童多动症的治疗西药往往具有副作用,相较而言,中药治疗多动症具有不良反应少的优点,没有耐药性,适合远期治疗。对于儿童多动症治疗还可以采用中医针埋技术,这也是一种中医治疗方法,具有绿色高效、副作用小的优点。

多动症怎么造成又怎么恢复-上海复大儿童医院

多动症怎么造成又怎么恢复

了解多动症的病因,帮助孩子康复。相信大多数家长都对多动症这个词并不陌生,但是家长们对多动症的知识又了解多少呢?而且还可能会有部分家长误以为多动症是小孩子才患的一种疾病,长大了自然就会消失的。孰不知如果不经过专业的治疗,想让多动症自愈是非常难的,自愈的概率是极低的。不可能有人用这来做赌注吧,孩子的健康才是最重要的。那么家长们要了解一些多动症的相关知识,首先让我们来说一说多动症的病因主要有哪些?

了解多动症的病因,帮助孩子康复

1、遗传因素。大约40%多动症患儿的父母,其同胞和其他亲属在其童年也患此症,单卵孪生儿中多动症状的发病率较双卵孪生儿有明显的增高,多动症同胞比半同胞(同母异父、异母同父 患病率高,且高于一般孩子,上述几点均提示:遗传因素与多动症关系密切,这也是引发多动症的病因。

2、脑组织器质性受损。大约85%多动症患儿是由于额前叶或尾状核功能障碍所致,包括:母亲孕期疾病例如像高血压、肾炎、贫血、低热、先兆流产、感冒等;分娩过程异常例如早产、钳产、剖腹产、窒息、颅内出血等;生产12年内,中枢神经系统有感染及外伤。有上述情况的儿童,发生多动症的机会多,这是引发多动症的病因。

3、多动症的病因:环境因素。儿童多动症的诱因还有社会、家庭、心理因素。不良的社会环境、破裂的家庭、父母性格不良、意外精神安慰等都易导致儿童注意力不集中、多动。也有研究发现,维生素缺乏或某些食物添加剂或色素所致的代谢紊乱与儿童多动行为有关。铅中毒比拟流行的理论,但并非同一种情况的孩子都多动,所以这一儿童多动症的诱因还有待进一步研究。

4、生物因素。经大量研究证实,多动症儿童中枢单胺类受体(一种神经介质,起传送大脑信息的作用,与精神活动密切相关的化学物质)更新较慢。

多动症的家庭治疗

多动症的家庭治疗

  多动症的心理社会性干预性治疗包括行为治疗、学习辅导、家庭治疗和医护配合等方法。

多数治疗方法都须要专业人员完成,以家庭治疗为例:  从系统论观点分析,孩子作为家庭系统中的一员,孩子出了问题,反映出家庭中的问题如亲子关系不正常、家庭教育不科学等。同时,家里有多动症患儿,也常常会导致大人之间的关系紧张。因此,在采取积极的防治措施时,必要时其他的家庭成员也要接受咨询。接受咨询可以使父母学会理解、同情对方,能够相互学习、相互安慰。

家庭治疗的目的在于:  ①协调和改善家庭成员间关系,尤其是亲子关系。  ②给父母必要的指导,使他们了解该障碍,正确地看待患儿的症状,有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突,和谐地与孩子相处和交流,掌握行为矫正的方法,并用适当的方法对患儿进行行为方面的矫正。